幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

　　关于幼儿园晨间谈(tán)话内容有曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班以(yǐ)及幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些题目，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)方面等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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