工科与理(lǐ)科是什(shén)么(me)意思，工科(kē)、理科(kē)是理科和工科的区别总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技术；理学(xué)注重理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实际应用；理学(xué)培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办是工程(chéng)师的。

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工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什(shén)么意思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学(xué)研究(jiū)的是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实(shí)际(jì)应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培(péi)养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的(de)工科专业如(rú)环境科学(xué)与工程、电(diàn)子信息工(gōng)程、化(huà)学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科(kē)学(xué)和技(jì)术的原理(lǐ)，来(lái)解决(jué)问题”。

　　工程师通(tōng)过(guò)想(xiǎng)象，判(pàn)断(duàn)和推理，将(jiāng)科(kē)学(xué)、技术(shù)、数学和实践经验应用到设(shè)计(jì)、制造、对象或(huò)程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学(xué)原理应用至工业(yè)、农(nóng)业各个生(shēng)产部门所形成的诸多工程学(xué)科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学(xué)等(děng)基础科学的(de)原理，结合生产(chǎn)实践所(suǒ)积累的技(jì)术经验而发展起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性(xìng)的学科(kē)有(yǒu)土(tǔ)建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工类(lèi)、电(diàn)子信(xìn)息每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办类(lèi)、热能(néng)核能类(lèi)、仪器仪表类、化(huà)工制(zhì)药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程领域从事(shì)规划、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究和(hé)管理等(děng)方面工作每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办的高级工程技术人才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力的工作人员(yuán)。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科是(shì)指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需(xū)要而在有关理科(kē)基(jī)础(chǔ)上发展起来的学科。

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