说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思>

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来可(k蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思ě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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