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　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限(xiàn)公(gōng)司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际教育(yù)集团成员，总部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有(yǒu)限(xiàn)公司）设有分公司，华南(nán)地区(qū)第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟(gēn)线下一模一样的线上上课(kè)模式，北(běi)京地区(qū)的学员(yuán)，即可以(yǐ)面对(duì)面授课(kè)，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受(shòu)优质教学资(zī)源，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初中、高中全学科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教育(yù)平二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代台，实现了(le)直播(bō)上课(kè)、实时(shí)互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂测试(shì)、语音测评、及时答疑(yí)、课(kè)程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题订(dìng)正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的(de)中小学(xué)生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在(zài)于(yú)学(xué)生自身(shēn)的身上。

　　其实线上的(de)话有很(hěn)多的名(míng)师的(de)课程，只要我们能够耐下心来(lái)学习都是一样(yàng)的(de)。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠(kào)谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而(ér)且有很好(hǎo)的方式，你应该(gāi)不(bù)需要辅导，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往(wǎng)是那(nà)些(xiē)，自律性(xìng)不高，学习(xí)能力不强的人，而这个过程(chéng)，其实(shí)是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有(yǒu)的辅导最关(guān)键(jiàn)的(de)是(shì)辅导对象本身有没(méi)有(yǒu)一个(gè)能(néng)动性，如果他有(yǒu)，再加(jiā)上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样的(de)一对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去(qù)找一些正(zhèng)规的网站(zhàn)。

网(wǎng)上补课哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补(bǔ)课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华网(wǎng)校都(dōu)是比较有名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由(yóu)北京简(jiǎn)单(dān)科技有限公司创(chuàng)办(bàn)。

　　简单(dān)学习网(wǎng)依托北京(jīng)大(dà)学研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中(zhōng)国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中小(xiǎo)学网络课堂为(wèi)同学们(men)提(tí)供(gōng)中(zhōng)小学网(wǎng)络培训课(kè)程，中小(xiǎo)学在(zài)线辅导班，在线(xiàn)课程等，名师(shī)授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北(běi)京天地精(jīng)华教(jiào)育科技有限公司于2003年成(chéng)立的(de)在(zài)线教(jiào)育品牌，结合(hé)精(jīng)华学校强(qiáng)大的(de)师(shī)资和(hé)教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高(gāo)中网(wǎng)络视频课程，定制的个性化(huà)辅导方案(àn)，针(zhēn)对性(xìng)强(qiáng)，巩固基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时(shí)间和空间的限制，随时(shí)可以学习，提升了学习效率；网课可以使得教育(yù)资(zī)源(yuán)不平等问题得到解决，教(jiào)育资(zī)源共享使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用(yòng)计(jì)算机人工智能(néng)方便(biàn)，针(zhēn)对学(xué)生(shēng)的提问问题(tí)以及错误率(lǜ)，可以(yǐ)对(duì)每(měi)一个学生的学习情况进(jìn)行分析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的(de)互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时(shí)；教师对学生的(de)管控力度变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比较严重；学习氛围相对较(jiào)差，没有比较就觉得自己做的(de)非常好；学生(shēng)的(de)自制力要求较高，自制力(lì)不高就(jiù)会各种各(gè)样的学(xué)习状态。

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