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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市场(chǎ一个立一个羽念什么字ng)经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学(xué)生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/一个立一个羽念什么字录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关(guān)的(de)一对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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