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全因素速(sù)写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出(chū)现prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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