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　　一年(nián)级语文一类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文化，其运(yùn)行的(de)形式也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要的(de)人文社(shè)会科学，是(shì)人(rén)们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识(shí)不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作为(wèi)分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的(de)编排(pái)是(shì)：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关(guān)注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会(huì)认字(zì)是(shì)多(duō)音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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