小说中反复(fù)的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如(rú)见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句(jù)子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(li魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段ú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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