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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用(yòng)某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(ché纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖n)默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的(de)需(xū)要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判(pàn)了(le)摧残(cán)中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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