校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负(fù)弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布(bù)：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发(fā)布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调(diào)查处(chù)理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此次(cì)北京市(shì)各区公布(bù)的实施方案中，除(chú)了(le悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词)对调查(chá)时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字材(cái)料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害(hài)者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复(fù)的(de)物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害(hài)者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外(wài)的(d悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词e)第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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