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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 还有什么国家是君主立宪制,世界上还有几个国家是君主制

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还(hái)有什么(me)国家是君主立宪(xiàn)制,世界上还有几个国家是君主制

  目前,欧洲、亚洲、非洲和大洋洲君主(zhǔ)立宪制的国家有(yǒu):英(yīng)国、荷兰(lán)、比(bǐ)利时、丹麦、瑞典、挪威、西(xī)班牙、卢森堡、列支敦士(shì)登(dēng)、摩纳(nà)哥(gē)siki老师是哪个大学的?、日本、马来(lái)西亚、摩洛哥、尼泊尔、泰国、斯威(wēi)士兰、汤加、阿(ā)曼、沙特阿拉(lā)伯、科(kē)威(wēi)特、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、约旦、莱索托、不丹(dān)。

  在这些君主国中(zhōng),有一(yī)些(xiē)是(shì)社会和技术很(hěn)进(jìn)步(bù)的(de)先进国家,如欧洲(zhōu)的一(yī)些君主国;

  另外一些是(shì)震撼世(shì)界的“石油(yóu)皇帝”的(de)君主国。

  西班(bān)牙恢复君(jūn)主(zhǔ)制(zhì)。

  君主立(lì)宪(xiàn)制又称立宪(xiàn)君主(zhǔ)制,或(huò)称“虚(xū)君共和”,是相对于君主独裁制的一种国(guó)家体制。

  君主立(lì)宪是(shì)在保留(liú)君主制的前提下,通过立宪,树立人(rén)民主权、限制君主权力(lì)、实现事实上的共(gòng)和政体。

  世界(jiè)上最早的君(jūn)主立(lì)宪(xiàn)制国(guó)家是英(yīng)国。

目(mù)前还有哪些(xiē)国家实行君主立宪制?

  世界上最早有君主立宪(xiàn)制特点的是赫梯族,确(què)立君(jūn)主立宪制国家(jiā)是(shì)英国。

  1688年,英国(guó)爆发光荣革命,在确(què)立议会(huì)主派森权的同时保留了君主。

  国王(wáng)开始逐(zhú)渐处于“统而不治”的地(dì)位。

  到(dào)20世纪初,欧洲(zhōu)所有剩余的(de)君(jūn)主(zhǔ)(假(jiǎ)如不将教皇列入计算)都是立宪(xiàn)的(de)君主。

  立宪的君主虽然(rán)依然是国家(jiā)的最高(gāo)领导人,但他们的(de)权力和义(yì)务或(huò)多或少受到宪法明确地规(guī)定(dìng)。

  君主的(de)权力(lì)多少受到限(xiàn)制(zhì),有一些君主的权力(lì)被限制(zhì)到仅(jǐn)仅作为国家的代表,而没有(yǒu)实(shí)际的权(quán)力,称为“虚(xū)位元首”——英国、日本等都(dōu)是(shì)此类例子,但君(jūn)主依然很(hěn)受人民爱戴(dài)和尊重。

  今(jīn)天也(yě)依然(rán)有一些立(lì)宪的、拥(yōng)有很大权力(比如组织或解散政府、指挥军(jūn)队)的君(jūn)主,例如位于中欧的(de)列支敦士(shì)登;君主的权(quán)力被(bèi)限制到仅仅作为国家的代(dài)表者(zhě),往往前身是走向“军(jūn)国(guó)主义”之“帝国主义”却先(xiān)胜(shèng)后(hòu)败之(zhī)君主,例如:1945年(nián)日本昭和天皇。

   共(gòng)2张

  现存实行君主立宪(xiàn)制的国家(jiā)

  君主立宪(xiàn)制,则仍(réng)为(wèsiki老师是哪个大学的?i)现代不少资本主义国(guó)家所采用(yòng),如英国、西班牙(yá)、荷兰、比利时、卢森(sēn)辩誉堡、挪威、瑞典、丹(dān)麦、日(rì)本(běn)、泰国、柬埔寨等。

  立宪权制(zhì)

  二元(yuán)君主制(zhì),亦称为二元制君主立宪制,指君主立宪的(de)前提(tí)下,君主权力(lì)大(dà)于议会,各(gè)种主要法令(lìng)都要经其签署,并且常有权委任首相和上议院议员,某(mǒu)些国(guó)家(jiā)还有君(jūn)权神授色彩,而不(bù)是(shì)政教(jiào)分(fēn)离的。

  二元君主(zhǔ)制是(shì)起源(yuán)于近(jìn)代欧(ōu)洲(zhōu)现代化,从政府层(céng)面看来(lái),在有(yǒu)两(liǎng)个形式上(shàng)矛(máo)盾的方向同(tóng)时进行,便是民族国家的中(zhōng)央(yāng)集权制的(de)成立(lì),和相(xiāng)对(duì)的自由民(mín)主(zhǔ)的私有财产的确认,在(zài)后世理解是因为公民(mín)社会和理性主义发达的结(jié)果,所(suǒ)以可以(yǐ)接受政府以(yǐ)独(dú)立于营利事业原则外运作,而(ér)专注于国防和外交(jiāo)事务。

  但在较后才开始现代化(huà)的(de)欧洲国家,为了(le)扩张(zhāng)政府权力又(yòu)为了吸纳社会上不同的思想的(de)人士,为了晋身(shēn)政府层面(miàn)加强其(qí)运(yùn)作,于是一部(bù)分君主(zhǔ)制国(guó)家在统一和独立(lìsiki老师是哪个大学的?)的同时,编成了宪法成立议(yì)会,但和“虚君(jūn)共(gòng)和”相反是(shì)“虚(xū)位议(yì)会”制度。

  一般(bān)认为二元君(jūn)主制是原型是16世纪(jì)的(de)波(bō)兰立陶(táo)宛联(lián)邦,但成熟于(yú)拿破仑时(shí)代的(de)法兰(lán)西第一帝国,是(shì)当时(shí)拿破(pò)仑因战争需要而称帝,但又希望能保持法国携羡段(duàn)大革(gé)命的民主成(chéng)果之产物。

  而且受到十(shí)九世纪中欧洲推广(guǎng),如德国和意大利(lì)统一后(hòu)宪法(fǎ)所仿效。

  并受到很多仍然保持前启蒙时代的(de)诚(chéng)虔信仰的非欧洲社(shè)会的接(jiē)受,例如日本(běn)的明治维新甚(shèn)至(zhì)巴列维王朝时代(伊(yī)朗伊斯兰革命前)的伊朗。

  但在实践上二元君主制,因为无法同时兼顾君(jūn)主和议会权力(lì)之争,往往沦为了第三方的武装革(gé)命或政变的牺牲品,如战时的日本

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