朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在(zài)仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东(dōn闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短g)京造成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未(wèi)出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会(huì)干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开看(kàn)时，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影(yǐng)响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫害，从闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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