小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)姜子牙活了多少岁说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de姜子牙活了多少岁)来说(shuō)可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行(xíng)四边形。

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