朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了(le)在(zài)日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有(陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文yǒu)弱国(guó)国(guó)民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地(dì)表(biǎo)达了对藤(téng)野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的(de)失望和不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前(qián)表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特(tè)别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们(men)也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来(lái)到(dào)厦门(mén)大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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