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1mol等于多少克怎么算,0.1mol等于多少克 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么,音读训(xùn)读(dú)的(de)解释是问什么是音读?什(shén)么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的解释(shì)是什(shén)么(me),音(yīn)读训读的解释以(yǐ)及音读训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释和意(yì)思,音读(dú)训读的解释,音读(dú)训读对照表,音(yīn)读和训读(dú)是什么(me)意思等问题,小编将为你整理以下知识:

音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读(dú)训读(dú)的(de)解释(shì)

  问什么(me)是(shì)音读?什么是训读(dú)?答简单来说(shuō),每个(gè)汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和(hé)来(lái)源地的不同,大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读(dú)”是按照日本(běn)固有的(de)语言(yán)

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

1mol等于多少克怎么算,0.1mol等于多少克  例音(yīn)读(dú):青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使(shǐ)用该等汉字之(zhī1mol等于多少克怎么算,0.1mol等于多少克)日本固有同义语汇的(de)读音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的(de)形和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能1mol等于多少克怎么算,0.1mol等于多少克有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由于(yú)其在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发(fā)音。

  每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是(shì)以日语固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出(chū)汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训(xùn)读”。

  但(dàn)近代(dài)以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在,充分利用这些汉字的(de)训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某(mǒu)些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的(de)韩训(xùn)。

  现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读(dú)。

  “串”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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