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灰姑娘作者是安徒生还是格林怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的(de)出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　灰姑娘作者是安徒生还是格林疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。