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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导(dǎo)的(de)话，怎样对青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学(xué)会赏(shǎng)识(shí)孩(hái)子，学会换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　充实学(xué)生的(de)业余生活(huó)

　　教师可以(yǐ)通过发挥特长、培养(yǎng)兴(xīng)趣爱好来丰富学(xué)生的课余生活(huó)，从而转移注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力(lì)用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋友(yǒu)一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然(rán)环境对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡目(mù)染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的关(guān)系上，应(yīng)表现出仁慈、大(dà)度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质(zhì)量和人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭(tíng)空(kōng)气(qì)。

　　1)青春期是一个(gè)反(fǎn)抗时(shí)期 ,要(yào)合理的(de)控制好(hǎo)自己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动时期，主动学习一些关于性方面(miàn)的知识，正(zhèng)确明白认清(qīng)正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　然(rán)后(hòu)去引(yǐn)导青春(chūn)期(qī)孩(hái)子们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个(gè)发(fā)育重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注(zhù)意(yì)身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩子(zi)们怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的度(dù)过青春期。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都有青春期，在青(qīng)春期的时(shí)候(hòu)我们会想很多东(dōng)西(xī)，女孩更(gèng)是如(rú)此，家长一定要(yào)做(zuò)好孩(hái)子的心理(lǐ)疏导，把孩子引向(xiàng)正途(tú)。

　　那么接(jiē)下来我带大家一(yī)起详细(xì)了解下青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导。

　　青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视(shì)点看(kàn)孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富(fù)学生的课(kè)余(yú)生活，从而转移(yí)注意(yì)力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队(duì)、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性(xìng)朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自(zì)然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形成杰(jié)出的家(jiā)庭(tíng)空气(qì)。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春(chūn)期(qī)如何(hé)教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反(fǎn)抗时期 ,要合(hé)理的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青(qīng)春(chūn)期(qī)是一个性冲动时期(qī)，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然(rán)后(hòu)去(qù)引导青春期孩(hái)子们的(de)心理(lǐ)问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样才能更好的度过(guò)青春期。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个(gè)多元化的社会。

　　人(rén)们的思想品质(zhì)参(cān)差不(bù)齐，特别(bié)是一小部分人为追(zhuī)逐名利，不(bù)择手段，对(duì)思(sī)想处于转形时期的(de)`孩(hái)子产生不小的(de)影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自己做起，自(zì)觉抵制一(yī)些不良思想的(de)侵袭，作孩子的榜(bǎng)样。

　　当(dāng)发(fā)现孩子的言行与法律及社会(huì)道德相偏离时，应苦(kǔ)口婆心的(de)指出其后果及(jí)危害(hài)性，将孩子(zi)引到正确(què)的轨道上来，同时激(jī)励孩子(zi)树立正确的世(shì)界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家长都(dōu)望(wàng)子成龙，盼女(nǚ)成凤(fèng)。

　　教育孩子家(jiā)长要(yào)一身作(zuò)则。

　　家长首先(xiān)要为孩子酿造一个良(liáng)好(hǎo)的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的第一个(gè)老师，学习(xí)型的家长一定能(néng)进行教(jiào)育出一个爱学(xué)习的孩子(zi)。

　　如果家长自(zì)己(jǐ)都不能管住自己，整(zhěng)天沉溺于(yú)上网(wǎng)、打牌等(děng)，要想(xiǎng)处于多动(dòng)期的孩子静下来看书(shū)做作业，恐(kǒng)怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了解孩子(zi)的生理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变(biàn)化(huà)，珍惜自(zì)己扒型的性特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经(jīng)逐渐发育(yù)，情(qíng)绪易(yì)波动，感情十分脆弱，此时(shí)需(xū)要家长和(hé)老师配合(hé)，适(shì)时(shí)引导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也尤(yóu)其重要(yào)，青(qīng)春期的女孩，开始有(yǒu)了成人(rén)感，思维的独立性和(hé)批(pī)判性(xìng)显著发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来，但(dàn)能力不强，仍带有片面(miàn)性和表面性。

　　开(kāi)始意识到两(liǎng)性(xìng)关雹此谨系，萌发着性爱和恋(liàn)爱的(de)需求；人(rén)际关系逐渐频繁(fán)，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善(shàn)于把感情与理(lǐ)智结合起(qǐ)来。

　　这就需要家(jiā)长指导帮助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思、所好、所(suǒ)行，才能走入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春(chūn)期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认(rèn)为这个阶(jiē)段的孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要(yào)源基一看(kàn)到(dào)孩(hái)子们有(yǒu)独立意识的迹象便(biàn)极力(lì)压制，担心稍有让步，就(jiù)会导致孩子步入歧途(tú)。

　　父(fù)母反应越激(jī)烈(liè)，孩子们就越会坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没(méi)有成(chéng)效，还会(huì)适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现在(zài)不少家长只(zhǐ)注(zhù)重孩子(zi)文化知识的(de)学(xué)习(xí)，对(duì)孩子(zi)的(de)身体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄(pò)，没有健康的心态(tài)。

　　再(zài)大的理想与(yǔ)抱负也因(yīn)心有余而力不(bù)足而难(nán)以达到。

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