张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指明未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用(yòng)已经成(chéng)名的优(yōu)势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络(luò)上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心(xīn)中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的(de)。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题(tí)还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度(dù)给(gěi)学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在书本知识，他的(de)思想层(céng)级和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这(zhè)件事，发现(xiàn)了(le)这件事(shì)存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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