音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读(dú)训读(dú)的解释是问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训读(dú)？答(dá)简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释以(yǐ)及(jí)音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释和(hé)意思，音读训(xùn)读的解释，音读训读对照表，音(yīn)读和训读是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

音(yīn)读训读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发(fā)音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事(shì)物的(de)固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)陈睿怎么了，b站陈睿事件（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语陈睿怎么了，b站陈睿事件p>

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日(rì)本(běn)的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类(lèi)的(de)韩(hán)语类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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