音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本(běn)固有(yǒu)事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止一种读(dú)法，是(shì)由(y嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dióu)于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假名(míng)的标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况下意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不(bù)使用(yòng)本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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