张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业(yè)务范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一(yī)位传播学的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报(bào)高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他(tā)的认(rèn)知(zhī)很大(dà)程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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