小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng)，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行(xíng)为(wèi)，连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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