小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)以及小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明方法等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长(shì)物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长