1955年4月15日，一位老人因为腹(fù)中(zhōng)的剧痛被送往普林(lín)斯顿医院(yuàn)，此(cǐ)时他(tā)的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的脑溢(yì)血夺走了(le)当时人类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿(ā)尔伯(bó)特爱因斯坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁。当时负(fù)责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不关(guān)心爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的真(zhēn)正(zhèng)死因，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样(yàng)聪(cōng)明。面对着当时世界(jiè)上(shàng)最聪明的(de)尸(shī)体，哈维(wéi)开(kāi)始纠结起(qǐ)来(lái)，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查出(chū)病因之后(hòu)就会(huì)被火化。而此时(shí)摆在他面前的是(shì)一(yī)个千(qiān)载难逢的机会，他可以零距离的研究(jiū)世界上最聪明的大佬，如果能(néng)够取得成果，不但(dàn)名利双收(shōu)，还会颠覆(fù)整个医(yī)学界。烧掉它，实在是太可(kě)惜了。巨(jù)大的(de)好奇和探究(jiū)欲最(zuì)终战胜了哈维的理智(zhì)，在(zài)距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之后(hòu)，哈(hā)维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完(wán)整(zhěng)地(dì)取出(chū)了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然(rán)而哈维只是一个病理学家，对(duì)大脑和神经系统的研(yán)究(jiū)一(yī)窍不通，所以哈维在(zài)面对爱因斯(sī)坦的大脑时(shí)，除了(le)称重和拍(pāi)照什么也做(zuò)不了(le)。

现(xiàn)在人(rén)类(lèi)成年(nián)男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常(cháng)人(rén)还少了足足二两半。如(rú)此看来，人类的(de)聪(cōng)明(míng)程度与(yǔ)大(dà)脑的绝对质(zhì)量关系(xì)并(bìng)不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来，人们(men)一直在不断的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯(sī)坦大脑中的(de)神(shén)经(jīng)角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研(yán)究又发(fā)现，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑顶(dǐng)叶(yè)比常人大了(le)15%，后来(lái)人们(men)把焦点又放在(zài)了(le)偏执体上等等。可是大脑这(zhè)些部分所控制(zhì)的区域都不(bù)是爱(ài)因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些理(lǐ)论(lùn)都没法让大多数的人所信(xìn)服。而渐渐的，世(shì)界上大部(bù)分(fēn)的(de)人(rén)都开始(shǐ)相信这样一种说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开发了(le)不到10%，大多数(shù)的人(rén)只能使用大脑的5%甚至(zhì)3%，如果(guǒ)能够使用(yòng)大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是天才般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大(dà)脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在这个理(lǐ)论的基(jī)础上，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的开发(fā)利用，是因为基因中的某些部分(fēn)已经被远古时期造访地球的(de)高智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻电(diàn)影提供了(le)基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相(xiāng)信，如果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤醒人(rén)类(lèi)的超能力，如果达到100%，就(jiù)等同于神一般(bān)的存在。对于这(zhè)样的说(shuō)法，你(nǐ)觉得(dé)可信吗？这个科学界(jiè)最大(dà)的都市传说源自(zì)一位(wèi)智商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才(cái)。事(shì)情要(yào)从120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日愚(yú)人节这(zhè)一天，世界上智商(shāng)最高的人(rén)出生在一个犹(yóu)太家庭当中(zhōng)，这个人叫做(zuò)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约(yuē)时(shí)报(bào)，6岁(suì)的时候(hòu)自学成了解剖学和逻辑学，还(hái)可以通(tōng)过自创的对数算出(chū)历史上任意一天是星(xīng)期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门(mén)外语，而且还自创了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学破格录取，成了(le)当(dāng)时(shí)哈佛有史以来最年(nián)轻的新(xīn)生。在进(jìn)入(rù)哈佛不(bù)到一年(nián)，希(xī)德斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学(xué)生(shēng)的(de)面前进行了(le)关于(yú)思维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上(shàng)的教(jiào)授坚信希德斯将会(huì)成为世界(jiè)上最(zuì)伟大(dà)的(de)数学家(jiā)之一。在(zài)希德(dé)斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的(de)数值(zhí)已经爆表，人们(men)推测(cè)他的智(zhì)商至(zhì)少(shǎo)在260到300之间，相当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的(de)养(yǎng)成和他的父母是分不开(kāi)的，尤其是他(tā)的父亲鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位(wèi)来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样是一个(gè)智(zhì)商极高的(de)天才，曾经在(zài)七年(nián)之(zhī)内获得了哈佛大学四个(gè)学位，其中最让(ràng)他引以为傲的是成为了美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父，还(hái)直接(jiē)将孩子的名字(zì)命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定决心(xīn)要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏(cáng)的潜力(lì)，因为他认(rèn)为年(nián)幼(yòu)的儿子(zi)代表了一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现实的世界当中检验他的(de)导(dǎo)师曾经提(tí)出的一项理(lǐ)论。美国(guó)心理(lǐ)学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认为人类(lèi)只使用了一小部分(fēn)的(de)身心资(zī)源，并发(fā)表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才(cái)少年被媒(méi)体的(de)大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成了不(bù)世出的(de)天才少(shǎo)年，印(yìn)证(zhèng)了他最崇拜(bà两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃i)的导师的理论。可是人们没有(yǒu)注意(yì)到(dào)的是詹姆斯(sī)所说的，其实(shí)是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比。但(dàn)是为(wèi)什么后来却出现了所(suǒ)谓(wèi)的10%利用率，同时又(yòu)和(hé)大脑联想在一(yī)起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉(lā)什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食(shí)物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就会切(qiè)掉他们的(de)一部分脑皮层，然后再(zài)与之前(qián)进行(xíng)对(duì两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃)比。卡尔(ěr)发现开(kāi)始切除的时(shí)候，老鼠(shǔ)并没有受(shòu)到什么影响，依然可以按照训练找到食(shí)物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到一半(bàn)以后(hòu)，老鼠似乎依(yī)然没有受到任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把(bǎ)这(zhè)个区(qū)域归结为“活(huó)性(xìng)区域”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则归(guī)结(jié)为“非活性的区域(yù)”。而且(qiě)卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性脑(nǎo)区(qū)切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食物。因此很多人(rén)认为这(zhè)就是因为老(lǎo)鼠(shǔ)大部分的大脑是没(méi)有被开发利用的，所以即(jí)便是被切除掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没(méi)有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛(luò)伊德提出了冰(bīng)山理论，说人(rén)的意(yì)识就(jiù)像冰山(shān)一(yī)样，只有露出表(biǎo)面的部分才能(néng)被别人和自己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很(hěn)大(dà)一(yī)部分(fēn)是(shì)人们不(bù)能(néng)轻易看到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除的实验(yàn)，人们(men)就将(jiāng)冰山(shān)理论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解为已经开发的脑潜能(néng)，而另外的绝(jué)大(dà)部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版了著(zhù)名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托(tuō)马(mǎ)斯为这(zhè)本书写的序言(yán)当中(zhōng)有这样一句话(huà)，哈佛大学(xué)的威廉詹(zhān)姆斯教授(shòu)过去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句话随着(zhe)人(rén)性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这(zhè)个(gè)数字(zì)也印在了大多数(shù)人的(de)脑(nǎo)海(hǎi)当中(zhōng)，再配上(shàng)那场著名的(de)小白(bái)鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多(duō)只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世(shì)界(jiè)上(shàng)相信这个理(lǐ)论(lùn)的(de)人类超过(guò)了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进(jìn)化论本身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些争议(yì)，但无(wú)论是遗(yí)传还是基因突(tū)变，物种进化的本质都(dōu)是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物种都会遵(zūn)守这(zhè)样一个法则(zé)，使(shǐ)用或(huò)者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停止使用(yòng)某些(xiē)器官(guān)，它们就(jiù)会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的地下世(shì)界(jiè)生活了千百万(wàn)年之(zhī)后(hòu)，眼睛(jīng)已经完(wán)全(quán)消失了，而动物(wù)的大脑同(tóng)样是经过数百(bǎi)万年的(de)自然选择不(bù)断进化所形成的，虽(suī)然(rán)人类(lèi)的大脑只占(zhàn)据着(zhe)体重的2%，但是作为世(shì)界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧气(qì)和(hé)营养(yǎng)上的(de)消(xiāo)耗(hào)是巨大的，就算是你坐(zuò)在(zài)那里休息，什么(me)都不想，它也依然需(xū)要整个人体20%的能量来维持所有的(de)大脑功能(néng)正(zhèng)常(cháng)运转。因为大脑皮层不但会调节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控制语言的最高(gāo)级中(zhōng)枢，同时又具有(yǒu)抑制(zhì)整合情绪的功(gōng)能，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急(jí)反射(shè)。比如(rú)一(yī)个(gè)人(rén)喊(hǎn)你一声(shēng)的(de)同(tóng)时扔向你一个苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无(wú)动于(yú)衷，这些都是(shì)大脑时刻在(zài)运(yùn)转的结果(guǒ)。相比之下(xià)，许多脊(jí)椎动物物种的成年(nián)大脑只(zhǐ)消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着(zhe)，如果(guǒ)我们(men)真的(de)只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑(nǎo)力(lì)进(jìn)化(huà)的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来维持整个大脑的(de)功(gōng)能，对于进(jìn)化来(lái)说是一种极大(dà)的浪费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说(shuō)，大脑是不可能(néng)仅仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由于相关(guān)的知识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区其(qí)实(shí)是属于初级的视觉(jué)皮层(céng)，当他被切(qiè)掉的越多，导致的视(shì)觉受损(sǔn)就越(yuè)严重，小老(lǎo)鼠(shǔ)的视野(yě)范围会变得越来(lái)越小，慢慢(màn)的看(kàn)不见，最终导致了(le)寻找食物变得越来越困难。随(suí)着科(kē)学的发展，我们已经可(kě)以通过正(zhèng)电子发射、断(duàn)层扫描和(hé)功能性(xìng)的磁共振(zhèn)成像技术(shù)来监测大(dà)脑的(de)活动。研究发现，大脑的(de)每个(gè)部(bù)分的(de)功能都是不可或缺(quē)的，当(dāng)一(yī)个(gè)人在(zài)做(zuò)特定的任务时，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作的(de)，哪(nǎ)怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是(shì)上亿个神经元(yuán)协调工作的(de)结(jié)果。即便是在(zài)睡觉的时候，大(dà)脑(nǎo)也会(huì)处在一(yī)个不断活动(dòng)的状(zhuàng)态。因(yīn)此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都(dōu)市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有找到一个完(wán)全不(bù)活跃的大脑区(qū)域，这意味(wèi)着(zhe)人类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广泛流行还有一(yī)个非常(cháng)现实(shí)的原因，那就是(shì)利益。成(chéng)为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的(de)天才培(péi)养、冰山理(lǐ)论(lùn)以(yǐ)及卡内基著作的畅销(xiāo)都成了营销故事当中最好的素(sù)材(cái)，再(zài)加上一些相关(guān)科幻(huàn)电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个(gè)都市传说。这也意味着更多(duō)的人期待一种尖端的(de)技术或者(zhě)神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让(ràng)他(tā)们(men)在一(yī)夜之间(jiān)成为超级(jí)天才。所以当有(yǒu)人告诉(sù)你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要做的(de)就是紧紧的捂住钱包(bāo)。

其(qí)实(shí)你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之(zhī)间并没有太大的差距，人与人之间的(de)大脑相似(shì)度(dù)高达94%，但是(shì)人与人之间的理解能力、记忆能力(lì)以及(jí)创造(zào)力确实(shí)存(cún)在着巨(jù)大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率的不(bù)足，而(ér)是(shì)在于神(shén)经元的(de)数量以及单(dān)个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元(yuán)与(yǔ)神(shén)经元之间并不会直接(jiē)相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触的结(jié)构，可以通过(guò)神经递(dì)质(zhì)将神经(jīng)元之间的电信号进行传递(dì)。我们任何的行(xíng)为、想法、念头或者(zhě)是知识点在大(dà)脑当中都是一(yī)个信号，那么(me)你的知识越多(duō)，想法(fǎ)越多，所形成(chéng)的突触就会越(yuè)多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟(shú)练，突出的结构就会变得(dé)越强大。反过来，这(zhè)个知识(shí)点或者是想(xiǎng)法(fǎ)的突出结构越强大(dà)，意味(wèi)着知(zhī)识点的(de)记忆越(yuè)深刻，想法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际发出的(de)连一半(bàn)都达不(bù)到。比如张三的大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经元平均(jūn)有5000个突触链(liàn)接，那么(me)张三(sān)的知(zhī)识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五(wǔ)千(qiān)四百五(wǔ)十(shí)万亿个，而李四的大(dà)脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链(liàn)接，那么李(lǐ)四(sì)的知识量就(jiù)有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一个(gè)。虽然这是(shì)为了让大家能更好地(dì)理解所做出的一种量化比喻，但是(shì)两个人的知识量差距确实是巨(jù)大的(de)。我们在每天的所有(yǒu)活(huó)动(dòng)与思考时，在大脑里面实(shí)际上就只发生这两类(lèi)活(huó)动，一个就(jiù)是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成新(xīn)的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的(de)结(jié)构越强大，大(dà)脑(nǎo)神经(jīng)元之(zhī)间的联系(xì)就越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的工作要求之(zhī)下，大(dà)脑(nǎo)就可以更快的(de)调(diào)集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息(xī)的(de)效率(lǜ)就会更高(gāo)，那(nà)么(me)外部表现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑(nǎo)调集(jí)活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部(bù)的表(biǎo)现就(jiù)是笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢(màn)。而我(wǒ)们大(dà)脑中(zhōng)的电(diàn)信(xìn)号是(shì)通过信息(xī)刺激所产生的，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了(le)人类大脑更强的(de)一(yī)种联合能力。

由一个神经元受到刺(cì)激，最多可以(yǐ)发出8000个知识点的(de)链接，而(ér)这8000个知识点它(tā)又激活了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又(yòu)发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个知识点会产生(shēng)的(de)连锁(suǒ)反应，而激发出无数的念头(tóu)和联(lián)想(xiǎng)，我们的创造力(lì)就这样产生(shēng)了。但是人脑的(de)神经(jīng)元并不(bù)是天生就(jiù)拥(yōng)有8000个链接(jiē)的突触，多数的(de)人在一生当中，平均每个神经(jīng)元所(suǒ)拥有的链接突触(chù)其(qí)实(shí)连(lián)8000的一半(bàn)都不(bù)到(dào)。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪(cōng)明，本(běn)质上(shàng)就是增加神(shén)经元的数(shù)量和增加(jiā)突出的数量。研(yán)究发现，大脑的海(hǎi)马体中每天可以产生大约700个新的(de)神(shén)经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运(yùn)动和健(jiàn)康的(de)饮食(shí)来促进新的神经元(yuán)生成，而压(yā)力、睡眠不足和酒精(jīng)则(zé)会(huì)阻(zǔ)碍新(xīn)神经元的生成。而(ér)增加突(tū)触的数量(liàng)，就是(shì)通过主动的学习或者是思(sī)考，不(bù)断产生新的突触，然后再(zài)强化(huà)它们。这就是为(wèi)什么善于主动学(xué)习和勤于思考的(de)人(rén)往往会(huì)变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不(bù)是因(yīn)为我多聪(cōng)明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常人花(huā)更多(duō)的时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另外，突(tū)触(chù)还有这样(yàng)一(yī)个特点，它是动(dòng)态形(xíng)成与动态削减的，用的多的突触(chù)就会被强化(huà)，用的少的(de)就会被弱化(huà)，甚至会被消(xiāo)除(chú)，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表现(xiàn)就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进(jìn)化(huà)方(fāng)式上和洞(dòng)穴(xué)是一样的(de)，比如不喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的(de)人，整天对着电视或者是(shì)电子(zi)设备的时(shí)候，大脑就(jiù)处在(zài)一个(gè)被动接受信息的状态，是得不到(dào)主动信息刺激(jī)的，那么这种就基本不(bù)会形成有效(xiào)的新(xīn)的突出，所(suǒ)以(yǐ)封锁人类大脑(nǎo)的不是外(wài)星人(rén)，而是我们自己(jǐ)。

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