张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是为广大(dà)考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论(lùn)文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业(yè)知(zhī)识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的(de)言(yán)论可(kě)能存在争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在(zài)一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他(tā)的思想层(céng)级和社(shè)会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正(zhèng)对学(xué)生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要(yào)做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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