橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

湖南电大几本,湖南长沙电大是几本

湖南电大几本,湖南长沙电大是几本 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻(yù)和比拟怎么区分(fēn)的,比喻(yù)写(xiě)作手法的作用是(shì)比(bǐ)喻就是将(jiāng)彼物比此物,二者(zhě)具(jù)有(yǒu)相似性的(de)。

  关于写(xiě)作手法比喻和比拟怎(zěn)么区分的,比喻写作手法的(de)作用以(yǐ)及写作(zuò)手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的,比拟(nǐ)是写作手法吗,比(bǐ)喻写作(zuò)手法的作用,比喻的写(xiě)作方法,比喻算(suàn)写作手(shǒu)法等问题,小编将为你(nǐ)整理以下知识:

写(xiě)作手法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的,比喻(yù)写作手法(湖南电大几本,湖南长沙电大是几本fǎ)的作(zuò)用(yòng)

  比喻就是将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性。

  拟人就是把事物人(rén)格(gé)化(huà),将本来不(bù)具备人动(dòng)作和感情的事物变成和人一样(yàng)具有动(dòng)作(zuò)和感情的样子(zi)。

二者区(qū)别

  1.本体(tǐ)的(de)表现(xiàn)形式不(bù)同(tóng)。

  比喻的本(běn)体可(kě)出现可不出(chū)现,比拟(nǐ)的(de)本体(tǐ)必须(xū)出现。

  2.喻(yù)体(tǐ)是具体的事物(wù),可以确认。

  拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事(shì)物,不能确认。

  3.修辞目的不同。

  比(bǐ)喻的(de)目的偏重于帮助读者认识或明白某(mǒu)种事物。

  比拟的目的(de)侧重(zhòng)于(yú)抒发(fā)某种情感,使(shǐ)读者受到感染,进而产(chǎn)生某种感情。

比喻与拟(nǐ)人(rén)例子

  比喻

  就是将彼物比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的白云(yún)像棉花。

  很显然(rán),这(zhè)个例子(zi)是比喻句,因(yīn)为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像”。

  通(tōng)过例子(zi),可以知道判断一个(gè)句子是(shì)不是比喻句,不(bù)是出现“好像(xiàng)”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词语就是比喻句了,而是要有本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就(jiù)是把事物人格(gé)化,将本来(lái)不具备人动(dòng)作和感情的(de)事物(wù)变成和人一(yī)样具有动作和感情的样子。

  拟人就是把(bǎ)物当(dāng)人写,赋予物(wù)以人(rén)的动作行为或思想情(qíng)感(gǎ湖南电大几本,湖南长沙电大是几本n)。

  如:小草偷偷地从土(tǔ)里钻(zuān)出来,嫩嫩的(de),绿绿(lǜ)的。

  这个句子就是采用拟人的修辞手法,一个“钻”更加形象生动地(dì)展现(xiàn)了小草旺盛(shèng)的(de)生命力。

常见写作手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬(xuán)念、照应(yīng)、联想、想象、抑扬结(jié)合、点(diǎn)面结(jié)合、动静结合(hé)、叙议结合(hé)、情景交(jiāo)融、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志、白描细描(miáo)、铺垫悬念、正面侧面(miàn)比喻象(xiàng)征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托(tuō)物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文中常(cháng)见的比喻和比拟修辞手(shǒu)法的区(qū)别

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是加强语言形象(xiàng)性的修辞手段,但它们是两种不同的修(xiū)辞(cí)方式。

  下(xià)面(miàn)是我(wǒ)整理的作文中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别的(de)相关内容(róng),欢迎阅(yuè)读(dú)。

  

     比拟是物的(de)人化或人的(de)物化或把甲(jiǎ)物拟作乙物,具有思想(xiǎng)的跳跃性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它(tā)的意境,体味它的深(shēn)意(yì)。

  

     比(bǐ)拟分为拟人和拟物。

  

     比拟离不开联(lián)想和想象(xiàng)。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事(shì)物之间(jiān)的可(kě)拟性(xìng),借助联想(xiǎng)和(hé)想象而形成的辞格,因此(cǐ)联(lián)想(xiǎng)是通(tōng)向(xiàng)比(bǐ)拟的桥梁(liáng),想象(xiàng)是(shì)比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有(yǒu)很(hěn)强的感情色彩(cǎi),是作(zuò)者用自(zì)己自(zì)然流露的强烈(liè)感情(qíng)去感染(rǎn)读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是借助(zhù)丰富灶凯的想像,把物(wù)当(dāng)成人来(lái)写,或把人当成(chéng)物(wù)来写,或把甲物当成乙(yǐ)物来写。

  

     比喻:比喻 就(jiù)是打比方,是(shì)用(yòng)本质不同而(ér)又有相似点的事物(wù)描绘事物或说明道理(lǐ)的辞(cí)格。

  

     拟人:把事物人格化,把本来不具备人的一些动(dòng)作和感情(qíng)的(de)事物湖南电大几本,湖南长沙电大是几本变成和人一样(yàng)的(de)。

  

     拟人就(jiù)包括在(zài)比拟之(zhī)中。

  

     比喻与比拟的性质不同、作用不(bù)同.比喻是用与本体事物有(yǒu)相似点的另一(yī)事物作(zuò)比也就是打比(bǐ)方;一定(dìng)得有相似点,通过相衡辩袜似(shì)点(diǎn)使本体同(tóng)喻体联系起来,唤(huàn)起人(rén)们(men)的(de)联想,使人更具体地惑知事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是用乙事物具有的特性(包括称渭(wèi)、动作、行为(wèi)等)写甲事物,或(huò)者说是把乙(yǐ)事物的(de)特性强加于甲(jiǎ)事(shì)物。

  乙事物般(bān)是有生命(mìng)力的,能活(huó)动,有感(gǎn)情(qíng)的;它比(bǐ)甲(jiǎ)事(shì)物具体实在,于是本来较抽象、不太(tài)实在的(de)事物变得具体实在了,当然就增添了语言(yán)的生(shēng)动性。

  

     总(zǒng)结(jié):由咐激此可见,比(bǐ)喻(yù)强调的是甲乙两物的相(xiāng)似(shì)性,而比拟却(què)是(shì)利用它们之间(jiān)的不同特性,使两体融(róng)为一体,这是区别(bié)比(bǐ)喻和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 湖南电大几本,湖南长沙电大是几本

评论

5+2=