校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综(zōng)合治理方案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成(chéng)调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区公布的(de)实施方案中，除(chú)了对调(diào)查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出(chū)了严格(gé)的时间(无可厚非是什么意思jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字(zì)材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现有哪无可厚非是什么意思些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民(mín)法典(diǎn)》第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以向无可厚非是什么意思第三(sān)人追偿。

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