小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积)1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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