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哈尔滨理工大学的综合实力(lì)排名第(dì)几，哈尔滨理工(gōng)大学理工(gōng)排(pái)名

　　全国(guó)综(zōng)合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士(shì)学位授权学科一(yī)级学(xué)科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料(liào)科学(xué)与工程(chéng)、仪器(qì)科学与技术、计(jì)算机(jī)科(kē)学与技术二级学科(kē)：　电机(jī)与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动(dòng)化、高魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段(gāo)电压与绝缘(yuán)技(jì)术(shù)、电力电子(zi)与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计(jì)及理论、　车辆(liàng)工(gōng)程(chéng)、材料(liào)学、材(cái)料加(jiā)工(gōng)工程、材料物(wù)理与化(huà)学(xué)、精(jīng)密(mì)仪器及机械、测试计量(liàng)技术及仪器、　计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术(shù)经济(jì)与管理、思想政治(zhì)教育以上学科(kē)是哈理(lǐ)工优势学科，特(tè)别是博(bó)士后(hòu)流动站和博士(shì)点一级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名(míng)，对选(xuǎn)择(zé)具体专业(yè)或方向(xiàng)的(de)考生而言意义不(bù)大，除(chú)非(fēi)你(nǐ)指想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业(yè)学校的(de)知(zhī)名度更(gèng)高！这(zhè)些排名极易对考(kǎo)生产生误导，一般是对教育不(bù)大知(zhī)情者才热(rè)衷于(yú)此，这是很(hěn)多教育(yù)专家(jiā)极(jí)力(lì)反对的！因(yīn)为每所(suǒ)高校都有自己(jǐ)的优势学科(kē)，某(mǒu)些院(yuàn)校的综合排名虽然低点，但(dàn)单个学科上的(de)实力、师资和(hé)地位(wèi)可能(néng)非常拔尖，在(zài)业内领(lǐng)域具有很高(gāo)认(rèn)可(kě)度（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高校中(zhōng)某些学科的实力(lì)是(shì)一些985院校无法企(qǐ)及的(de)，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的规(guī)模化，突出(chū)办学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和(hé)资源(yuán)培育各专业的优(yōu)秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综合排名65左右），排(pái)名(míng)绝对(duì)在(zài)成都(dōu)理工大(dà)学(xué)（综合排名(míng)140左右）之前，但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四个国家重点(diǎn)学科(kē)，培养的地质类人才质量和数量比合肥(féi)工(gōng)业大学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外、北外的语言类毕(bì)业生(shēng)总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕(bì)业(yè)生呢？教育的目的是提高人的综合素质和(hé)专业素养，中国(guó)很多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验无、就业和培(péi)养质(zhì)量劣(liè)的垃圾(jī)专业，这(zhè)让(ràng)无数懵懂(dǒng)学子成为学校(xiào)弱势(shì)专业的试(shì)验品和小白鼠，这(zhè)是高(gāo)等教育(yù)的(de)误区，是对社会(huì)和学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不(bù)负责的(de)！麻(má)省理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严格控制所设(shè)专业数目(mù)和招生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培养的(de)人才质(zhì)量是(shì)我们(men)大家(jiā)有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对社会贡献(x魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段iàn)更大(dà)，回(huí)报更(gèng)多才(cái)能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和待(dài)遇(yù)，对(duì)社会和个人这(zhè)一(yī)点才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如果无(wú)法实现教育(yù)应有(yǒu)的社会推进价值(zhí)和对受教育者的(de)价(jià)值，什么都白谈！那教育就是在(zài)浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议(yì)广大(dà)考生(shēng)在选择(zé)学校和专业的时(shí)候(hòu)结合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级(jí)和国(guó)家级重点学(xué)科设(shè)置情况、教师论文和(hé)科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会声(shēng)誉等综合(hé)考虑，理性判断和选择学校及专业；

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