42周是几个月，42周是几个月保质期-橘子百科-橘子都知道

42周是几个月，42周是几个月保质期文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要(yào42周是几个月，42周是几个月保质期)再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了(le),作者考42周是几个月，42周是几个月保质期虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的(de)部分(fēn)不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。