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　　1、文献法

　　文(wén)献(xiàn)法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命(mìng)力的科(kē)学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久的(de)痕迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类活动(dòng)与(yǔ)知道的(de)无(wú)限性(xìng)和个别生命与(yǔ)知道的有限(xiàn)性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去(qù)的事实时有必要(yào)借助于(yú)文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法(fǎ)

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种(zhǒng)。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例法(fǎ)，借助于给出的一(yī)组输入/输出实例(lì)逐(zhú)渐导(dǎo)出适于一类问题的(de)程(chéng)序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法，经过(guò)所(suǒ)给实例的(de)履行轨道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人(tǎo)法

　　其(qí)依据现有的(de)科学(xué)理论和实践的需求(qiú)，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依据(jù)调查、记载(zài)、测(cè)定与此相随同的现(xiàn)象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与现(xiàn)象(xiàng)之(zhī)间的(de)因果(guǒ)联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对(duì)研讨目标的知道进一步(bù)准确化，以便愈加科学地提醒规则(zé)，掌(zhǎng)握(wò)实(shí)质，理(lǐ)清联系，猜测(cè)事物(wù)的(de)发展(zhǎn)趋势。