阅历是什么意思-橘子百科-橘子都知道

阅历是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在阅历是什么意思内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是(shì)文章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的(de)人(rén)爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章阅历是什么意思应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。