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　　初中(zhōng)生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必总是(shì)一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背(bèi)某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在(zài)你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的背(bèi)……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少，方(fāng)法就有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用武(wǔ)之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一(yī)，朗读可(kě)以(yǐ)避免默读(dú)时容易出(chū)现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早(zǎo)上背(bèi)书(shū)效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一(yī)起反而很慢，另(lìng)外(wài)可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在(zài)取得良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快(kuài)速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好的(de)时间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的学(xué)生临(lín)睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊间(jiān)段可(kě)能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生(shēng)们(men)可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以(yǐ)起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方式，不(bù)仅(jǐn)能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮助学生边(biān)理(lǐ)解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的内容(róng)，而不(bù)是为(wèi)了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文(wén)科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常常需(xū)要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回(huí)忆”——回(huí)忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用原话(huà)，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是(shì)否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试(shì)的(de)时(shí)候，相关(guān)知识的你能(néng)够写出来的(de)答(dá)案。

　　比如，考(kǎo)试中让你(nǐ)描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这(zhè)个时候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手。

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