线差法是什么意思(sī)，啥叫线差法是就(jiù)是(shì)通(tōng)过比较(jiào)高(gāo)校实际录(lù)取线(xiàn)与省控(kòng)一本线(xiàn)或二(èr)本线之差(chà)，来排除考(kǎo)试难(nán)度对录取线的影响的。

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线差法(fǎ)是什么意思，啥(shá)叫线差法

　　但是这种方法在考试难度变动太大的情况(kuàng)下还是会(huì)有(yǒu)较大误差，所(suǒ)以只建议在(zài)正式出成绩之前用来参考(kǎo)，正式(shì)出成绩后还(hái)是位次法比较稳妥。

什么(me)是线差(chà)法填报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在高(gāo)考填报(bào)志(zhì)愿(yuàn)前(qián)，很多(duō)学生都想(xiǎng)知(zhī)道什么是线差(chà)法填报志(zhì)愿，如何(hé)用线差法报(bào)志愿，下面我为(wèi)大家整(zhěng)理了相关内容，以供参(cān)考，一起来看看！

什么是线(xiàn)差法填报志(zhì)愿

　　 用线差法填报志愿，考生不仅要清楚目标成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区(biāo)院校往年录取平(píng)均线差，也(yě)要清楚投档线差、最高线差、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志愿下院校投档线(xiàn)差与录取(qǔ)最低线差基(jī)本相同，所以我们(men)将投档线差(或(huò)最低线差)与平均线差、最高(gāo)线差结合使用(yòng)，既有测算考生拟报院校能不能投档，也(yě)有测算(suàn)进档考(kǎo)生(shēng)能(néng)不(bù)能(néng)按所报专业录取的优势。

　　 由(yóu)于(yú)每年报考(kǎo)人数多少、高考试题(tí)难易(yì)程(chéng)度都在变化(huà)，而且每年(nián)成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区招生政策、计划招生人数都有(yǒu)新的调整。

　　 所以考生(shēng)填(tián)报(bào)高考志(zhì)愿时，不能仅仅(jǐn)参(cān)考和使用某(mǒu)一年的投档录取(qǔ)数据，而(ér)是要至少(shǎo)参(cān)考近2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也不(bù)能只参考(kǎo)院校往(wǎng)年录(lù)取(qǔ)平均线差(chà)，而是要将投档(dàng)线(xiàn)差及录取最高线(xiàn)差(chà)、最低线差结合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才(cái)能在不同(tóng)招生年度都具握祥盯有不同的应对策(cè)略，从(cóng)而段和选择出考生(shēng)心仪的(de)院(yuàn)校和满意(yì)的专业(yè)。

线(xiàn)差(chà)法是什(shén)么(me)意(yì)思

　　 线差法的“线”是指的(de)批次录取控制(zhì)分数线(xiàn)，也叫(jiào)省(shěng)控线。

　　例(lì)如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线(xiàn)差法就是比较考(kǎo)生线差(chà)与院校线差来填报志(zhì)愿的方法。

　　其中，考生线差是(shì)高考成绩与省控线(xiàn)的差值(zhí)，院校线差就是录取平均(jūn)分与省(shěng)控线之间的差(chà)值(zhí)。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的(de)平均(jūn)线(xiàn)差(即线差(chà)均值)代替(tì)某(mǒu)一年的(de)院(yuàn)校线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院校的线差均值(zhí)，则录取的几(jǐ)率(lǜ)就比较大。

　　线(xiàn)差(chà)法适合各个层次的考生，不(bù)管是重(zhòng)点批次，还是普通批次都可以用(yòng)线差法报(bào)考(kǎo)。

高考(kǎo)录取(qǔ)线差计算(suàn)方法

　　 某年(nián)录取(qǔ)线差=当年(nián)平均录取(qǔ)分(fēn)数(shù)-当年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以某重点大(dà)学(xué)在(zài)北京招生情况为例，计(jì)算(suàn)录取线差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工(gōng)类)在宴汪北京近6年录取情况(kuàng)简单线(xiàn)差(chà)法分析示例：

　　 平均(jūn)录(lù)取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报考此(cǐ)大学(xué)平均需要(yào)65分的线差，最高的(de)年份需要70分的(de)线差。

　　为保险起见(jiàn)，报考(kǎo)该校还必(bì)须根据录取分数区(qū)间大(dà)小、录(lù)取(qǔ)人数在各分(fēn)数段分布情况留出足够的保(bǎo)险空间(jiān)，建(jiàn)议考生至少要留10分以(yǐ)上的(de)余地(即：高考分数值+65+10)。

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