下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖-橘子百科-橘子都知道

下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差(ch下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖à)异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半的护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)下午5点到6点是什么时辰下午5点到6点是什么生肖，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。