朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的战狼3什么时候上映？热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希(xī)望中国(guó)有新的医学(xué);大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的(de)眼里(lǐ)和(hé)心(xīn)里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答(dá)藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔战狼3什么时候上映？(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝(hē)彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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