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孙悟空真实存在过吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构(gòu孙悟空真实存在过吗)上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同(tó孙悟空真实存在过吗ng)时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农村孙悟空真实存在过吗发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。