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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器(qì)官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊)外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理的时(shí)候，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实习是(shì)在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。