哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思-橘子百科-橘子都知道

哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思(yī)般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什(shén)么(me)，文(wén)章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。