氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因-橘子百科-橘子都知道

氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客(kè)观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的(de)话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。