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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出是“做出(chū)指示”是错误的,只有“作出指示(shì)”的。

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作出指示和做出(chū)指(zhǐ)示区(qū)别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出

  “做出指示(shì)”是错误的,只有(yǒu)“作出指(zhǐ)示(shì)”。

  凡是通过抽(chōu)象行为(wèi)实现的动作,用“作出”。

  一(yī)般地(dì),其主(zhǔ)词多为组织(zhī),其(qí)宾词往往(wǎng)富含更(gèng)加具体的内容(róng),所表(biǎo)述语义多是对(duì)他(tā)人提出要求(qiú),对为什么(me)这样“作”有(yǒu)明确(què)的目的。

  比(bǐ)如,“作出(chū)规定”、“作出选(xuǎn)择(zé)”、“作出让步”、“作(zuò)出战略部署”、“作出(chū)指示”、“作出决策”、“作出判(pàn)断”、“作出处罚(fá)”等。

  凡是通过(guò)具体行为实现的动作,用“做(zuò)出”。

  一般地,其主词多为具体(tǐ)的人(rén),其宾词没有更加具体(tǐ)的内容或者虽(suī)有但很难用语言具体(tǐ)描述,所表述(shù)语(yǔ)义一般不对他人提出要求(qiú),主观上不强(qiáng)调为什(shén)么这(zhè)样(yàng)“做”。

  比如“做出回答”、“做出贡献(xiàn)”、“做(zuò)出成(chéng)绩”、“做出榜(bǎng)样(yàng)”等。

“做出”和“作(zuò)出”有什么(me)区别

  “做”的(de)用法:表示从事某种工作或活动,如做工、做法。

  表(biǎo)示制作和制造的意(yì)思,如做衣(yī)服、做(zuò)家(jiā)具。

  “作”的用法:表示当(dāng)作、作为和充当的意思,如作罢、作别。

  表示从事(shì)某(mǒu)种活动的意思,如作案、作(zuò)恶。

  “做”和“作”的区别为(wèi):意思不同、写法不同。

  一(yī)、意思不同(tóng)

  1、做(zuò):表示(shì)举行、举办(bàn)和用做(zuò)、结成某种关系的(de)意思。

  2、作(zuò):表示振作、起(qǐ)始(shǐ)和装作、发(fā)作的意思。

  二、写法不同(tóng)

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做出”和“作出”的区别为:意思不做纯同、侧(cè)重点不同。

  一、意思(sī)不(bù)同(tóng)

  1、做(zuò)出:表示(shì)当、充当(dāng)的意思。

  2、作出:表示所作(zuò)所为(wèi)或成绩。

  二、侧重点不同

  1、做出(chū):表示客观存在(zài)的事物。

  2、作出(chū):表示主观意愿。

扩展资料(liào)

  汉(hàn)字(zì)演变(biàn):

  

  相关组词:

  1、作践(jiàn)[zuó jian] 大学老师最怕什么部门举报

糟蹋。

  2、册(cè)含作揖[zuò yī] 

  两手抱(bào)拳高拱,身子略(lüè)弯(wān),向人敬礼(lǐ)。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法乱(luàn)纪纯姿咐或不合规(guī)定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中(zhōng))阻挠,使事情(qíng)不能顺(shùn)利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块(kuài)耕(gēng)地(dì)上,一茬(chá)只种(zhǒng)植一种作物。

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