幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所(s一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次uǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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