橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么

非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的(de),比喻写作(zuò)手法的作(zuò)用(yòng)是比(bǐ)喻就(jiù)是将彼(bǐ)物比此物,二者具有(yǒu)相似性的。

  关于写作(zuò)手法比喻和比拟怎么区(qū)分的,比喻写作手法的作用(yòng)以及写(xiě)作手法比喻和比拟怎么区分的,比拟是写作(zuò)手法(fǎ)吗,比喻写作(zuò)手法的作用,比喻的写作(zuò)方(fāng)法,比(bǐ)喻(yù)算写作(zuò)手法(fǎ)等问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:

写(xiě)作手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么(me)区(qū)分的,比喻写作手法的(de)作用(yòng)

  比(bǐ)喻就是将彼物比(bǐ)此(cǐ)物,二者具(jù)有相似性。

  拟人就是把事物人格化,将(jiāng)本来不(bù)具备人动作和感情的事(shì)物变成和人一样具(jù)有动作和感(gǎn)情的样(yàng)子。

二者区别(bié)

  1.本体(tǐ)的表(biǎo)现形式不同(tóng)。

  比喻的(de)本体可出(chū)现可不(bù)出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可以确认。

  拟体(tǐ)不是(shì)具体事物(wù),不能确认。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比喻的(de)目的偏重于帮助读(dú)者认识(shí)或明白某种(zhǒng)事物。

  比(bǐ)拟的目(mù)的(de)侧重于(yú)抒发某种情感,使读者(zhě)受到感染(rǎn),进而(ér)产生某种感情(qíng)。

比喻与拟人例子

  比喻

  就(jiù)是将彼物(wù)比此(cǐ)物,二者(zhě)具有相(xiāng)似性。

  例(lì)如:天上的白云像棉花。

  很显然(rán),这个(gè)例子是比喻句(jù),因为这个句子(zi)有本(běn)体“白云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以知(zhī)道判断(duàn)一个(gè)句子是(shì)不是比(bǐ)喻(yù)句,不是出现“好像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词语就是(shì)比喻句了(le),而是(shì)要有本体、喻体。

  拟人

  就是把事(shì)物人格化(huà),将本(běn)来不具(jù)备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的(de)样子。

  拟人就是把物当人写,赋予物以人的动作(zuò)行为或(huò)思想(xiǎng)情感。

  如:小(xiǎo)草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿(lǜ)的。

  这个句(jù)子就是采用拟人的(de)修辞手法,一个“钻”更加形象生动(dòng)地展现了小草旺(wàng)盛的生(shēng)命力。

常见写(xiě)作手法

  夸张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结(jié)合、情景交融、衬托对比、伏(fú)笔照应、托物(wù)言(yán)志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显志、承(chéng)上启下、开门见(jiàn)山、烘托、渲(xuà非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么n)染、动静相衬、虚实相生(shēng)、实写与虚(xū)写、托物(wù)寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常(cháng)见的比喻和比拟修辞手法的区别(bié)

    导语(yǔ):比(bǐ)喻和(hé)比拟,都是加强语言形(xíng)象性的修辞手段,但它们是两(liǎng)种不同(tóng)的修(xiū)辞方式。

  下面是我(wǒ)整理的作文中常见的比喻和(hé)比(bǐ)拟修(xiū)辞手法的(de)区别的相(xiāng)关(guān)内(nèi)容,欢迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物的人化或(huò)人(rén)的(de)物(wù)化或(huò)把(bǎ)甲物拟作乙物,具有思想的(de)跳跃(yuè)性,能(néng)使读(dú)者展(zhǎn)开(kāi)想象的翅膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味它的(de)深意(yì)。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)分为拟人和(hé)拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开联(lián)想和想(xiǎng)象。

   非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么

     比拟是根(gēn)据本体事物和拟作事物之(zhī)间(jiān)的(de)可拟(nǐ)性(xìng),借助联想和(hé)想象而形成的辞格(gé),因此联想是通向比拟(nǐ)的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感(gǎn)情色(sè)彩,是(shì)作者用自己自然流露的强烈感情(qíng)去感染读者的一种(zhǒng)辞格。

  

     比拟句:就是借助丰富(fù)灶凯的想(xiǎng)像,把物当成人来(lái)写,或把人当成物来(lái)写(xiě),或把甲物(wù)当(dāng)成乙物来(lái)写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就是打比方(fāng),是(shì)用本质不同而(ér)又(yòu)有(yǒu)相似点的(de)事物描绘事物(wù)或说明(míng)道理的辞(cí)格(gé)。

  

     拟人(rén):把事物人格化(huà),把本来(lái)不具备人的一(yī)些动作和感情(qíng)的事物(wù)变成(chéng)和人一样的(de)。

  

     拟(nǐ)人就(jiù)包括在(zài)比(bǐ)拟之中。

  

     比喻与比拟的性质(zhì)不同、作用不同.比喻是(shì)用与本(b非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么ěn)体事物(wù)有(yǒu)相似点的(de)另一事物作比也就是打(dǎ)比(bǐ)方;一定得有相似点,通过(guò)相(xiāng)衡辩袜似(shì)点使本(běn)体同喻体(tǐ)联系(xì)起来(lái),唤起(qǐ)人们的联想,使(shǐ)人更具体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括(kuò)称渭、动作、行为等(děng))写(xiě)甲事物(wù),或(huò)者说是把乙事物的特性强加于甲事物。

  乙事(shì)物般是有(yǒu)生命(mìng)力的(de),能活动,有感情的;它比甲事物具体实在(zài),于是(shì)本来较抽象、不(bù)太实在(zài)的事物(wù)变(biàn)得具体实在了(le),当然就增(zēng)添了(le)语(yǔ)言的生动性。

  

     总(zǒng)结(jié):由咐激此可见,比(bǐ)喻强调的是(shì)甲乙两物(wù)的相似性,而比(bǐ)拟却是(shì)利用它们之间的(de)不同特性(xìng),使(shǐ)两体融为一体(tǐ),这是区别(bié)比喻和比拟(nǐ)最重要(yào)的(de)标(biāo)志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么

评论

5+2=