大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)的。

　　关于大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些以及大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分是干什么的，大学学分的规范是(shì)什么(me)，大(dà)学学分是干(gàn)啥的，大(dà)学里学分(fēn)是什么(me)等问题，小编将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)常识：

大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确(què)认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些