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相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评(píng)价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评价对象的集(jí)合(hé)之外(wài)确定一个标准(zhǔn)，评价时把评(píng抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠)价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对(duì)象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对(duì)评价(jià)可(kě)以了(le)解学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者(zhě)都可以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的(de)差(chà)距，有利于(yú)发(fā)扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情(qíng)况，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对(duì)性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评(píng)价，是用目标参(cān)照(zhào)性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价依据教(jiào)学目(mù)标和教材编制试题来测量(liàng)学生的(de)学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学生成绩序列(liè)中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑(lǜ)个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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