人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么-橘子百科-橘子都知道

人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释(shì)

　　问什么(me)是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的(de)读音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照(zhào)日(rì)语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉(人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春(chūn)人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言语已经不再(zài)使用。