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小说(shuō)中反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果,反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果答题(tí)格式(shì)

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈(liè)情感的(de)作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法,反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某种情(qíng)感(gǎn),特意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为,连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一词语,达到强调的目(mù)的(de)。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不(bù)在(zài)沉(chén)默中爆(bào)发(fā),就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简(j中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022iǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí),表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的(de)需要,要连(lián)续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的(de)!月(yuè)亮原来是(shì)这样的(de)!核(hé)桃树原来是这样的(de)!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”,表明(míng)了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的(de)”开(kāi)头(tó中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022u)的一大段(duàn)。

  简析:通过反复的(de)强调(diào),一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳(láo)动妇(fù)女的(de)封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下,层(céng)次(cì)清晰(xī);多次(cì)强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势,表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等(děng);

  设问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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