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　　集美(měi)大学自(zì)考和(hé)高考的区(qū)别(bié)

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其(qí)价值意义(yì)无(wú)异于古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放性特点，以及(jí)东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗理论(lùn)知识的完(wán)备性要求(qiú)，而广受专科(kē)学生以及社会励志(zhì)改(gǎi)变命运(yùn)人士(shì)的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要(yào)补充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是(shì)社会正常化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会中在职人员追求上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行(xíng)者，起到了(le)对(duì)于高考(kǎo)制(zhì)度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大(dà)中专院校学(xué)生、高(gāo)考失榜、生活不(bù)如意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能(néng)让其对于社会的学术(shù)追求重(zhòng)新(xīn)回到(dào)正常轨道，让他们(men)自(zì)身的价值能获得主流(liú)社(shè)会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开放性特(tè)色

　　自(zì)考(kǎo)生学(xué)习方式具(jù)有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价(jià)值，更有其(qí)开放性模式(shì)兼容(róng)特色(sè)，受(shòu)到社(shè)会中各(gè)类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾到(dào)其他求学(xué)人群的(de)学习(xí)需(xū)求，而且(qiě)一考定终身模式(shì)，多(duō)少(shǎo)年来(lái)一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学(xué)考(kǎo)试(shì)本科的(de)简称，自考本科是我国基(jī)本高等教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由(yóu)主考学校和高等教育自学考试(shì)委员会联合颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学信网可查，符(fú)合(hé)条件(jiàn)者由主东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗考大(dà)学授予学士学位。

　　获(huò)得自考本(běn)科学(xué)历，根据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部1988年15号(hào)文(wén)件(jiàn)，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教育毕(bì)业证书(shū)相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不(bù)承(chéng)认自考本科(kē)原因：很多(duō)用人单(dān)位会(huì)觉得自考本科是(shì)东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗靠自学出(chū)来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所(suǒ)以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定(dìng)的答(dá)案，有的人(rén)会因(yīn)为自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招生。

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