扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文-橘子百科-橘子都知道

扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经(j扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文īng)验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文)的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也(yě)应该课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。