原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻双方(fāng)组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样(yàng)的(de)家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方的(de)父母。

　　我(wǒ)们(men)应该(gāi)正确(què)衡(héng)量(liàng)原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父(fù)母，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖(lài)或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元(yuán)素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩(hái)子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股(gǔ)发自内心的(de)自信，亲生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也(yě)进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过(guò)的(de)父(fù)母或者孩(hái)子，既(jì)然(rán)已经选择(zé)，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有(yǒu)个好运(yùn)气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理(lǐ)，则会(huì)带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年(nián)治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心(xīn)成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人(rén)生(shēng)观(guān)、价(jià)值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受(shòu)到(dào)负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就(jiù)是(shì)会(huì)使得孩子的(de)性格变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中(zhōng)长大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年(nián)后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这(zhè)种(zhǒng)沟(gōu)通方(fāng)式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双(shuāng)方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们(men)可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是(shì)脆弱和(hé)不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到并接(jiē)受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容(róng)易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别(bié)人对自己的(de)评(píng)价，让别人告(gào)诉(sù)自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如(rú)父母(mǔ)期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自(zì)己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他(tā)们中的很多人也(yě)变成(chéng)了(le)吹(chuī)毛(máo)求(qiú)疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的(de)一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父(fù)母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们并(bìng)不缺衣(yī)少食，却(què)从来(lái)都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对(duì)孩子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们(men)之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完(wán)美主义者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样(yàng)子(zi)，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个(gè)人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响(xiǎng)到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。<有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语/p>

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响程度高低来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体(tǐ)独立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可(kě)以分为(wèi)情感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语。

　　情(qíng)感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人(rén)，他人的(de)感受会非常糟糕(gāo)，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责(zé)是一个代际(jì)传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不好(hǎo)、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不(bù)会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内化他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类(lèi)人(rén)之间(jiān)的关(guān)系，就(jiù)不能(néng)受(shòu)其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国(guó)著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情感操纵，指的(de)是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武器，支配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和(hé)你最亲(qīn)的(de)人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒(zhì)息(xī)，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁(yù)症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱(ài)的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容(róng)易的一(yī)面，但也有特(tè)别(bié)强大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力(lì);如(rú)果你父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观(guān)察能力(lì)和共情能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻(kè)的情绪，更知道别(bié)人(rén)想听的话和希望你做(zuò)的(de)事;如(rú)果你的父母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带(dài)，那(nà)你就会(huì)练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能(néng)相处，不(bù)怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩的(de)背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成(chéng)为(wèi)了你的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经(jīng)，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀(shā)不死我的(de)，会使我更强大。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱(ài)的(de)问题(tí)，而不(bù)是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的(de)知识(shí)并付出相应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那时(shí)候(hòu)需(xū)要工(gōng)作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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